{"id":10396,"date":"2015-06-01T14:43:35","date_gmt":"2015-06-01T14:43:35","guid":{"rendered":"http:\/\/iupa.edu.ar\/sitio\/?p=10396"},"modified":"2015-06-09T22:31:11","modified_gmt":"2015-06-09T22:31:11","slug":"seminario-infancias-y-juventudes-un-recorrido-conceptual-para-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iupa.edu.ar\/sitio\/seminario-infancias-y-juventudes-un-recorrido-conceptual-para-educadores\/","title":{"rendered":"Infancias y Juventudes."},"content":{"rendered":"

\"Infancia<\/a>El seminario \u00abInfancias y Juventudes, un recorrido conceptual para educadores\u00bb comienza ma\u00f1ana s\u00e1bado 30\/5\u00a09:00 a 12:00 y transcurrir\u00e1 hasta su cierre el s\u00e1bado 17 de octubre. El seminario est\u00e1 dirigido a estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de los Profesorados en Arte, egresados del IUPA, Docentes de nivel primario, secundario y superior. Es dictado por la docente Victoria Zan\u00f3n.
\nEn este curso se abordar\u00e1, seg\u00fan lo expresado por Zan\u00f3n, \u00abla construcci\u00f3n de la infancia y la juventud a lo largo de la historia, como proveniente de una representaci\u00f3n social. Analizaremos estas representaciones en relaci\u00f3n a la cultura hegem\u00f3nica y el desarrollo de la escuela como el espacio destinado a la infancia\u00bb.
\nY, a trav\u00e9s del estudio de los \u00a0\u00ablos desarrollos hist\u00f3ricos de las representaciones sociales, al igual que los de las instituciones, colaborar a desnaturalizar las im\u00e1genes impl\u00edcitas sobre la infancia y la juventud\u00bb.
\n<\/span>Intentando \u00abrecuperar las formas de dar sentido a la vida de las culturas juveniles contempor\u00e1neas, haciendo hincapi\u00e9 en las continuidades y rupturas con generaciones anteriores. En funci\u00f3n a estas nuevas formas de sentido, analizaremos el rol docente en la actualidad y la coherencia ante las juventudes e infancias\u00bb.<\/span><\/p>\n

Adjuntamos aqu\u00ed el programa y cronograma de clases<\/p>\n

Seminario Infancias y Juventudes (1)<\/a><\/p>\n

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