Ese m\u00e9todo es, junto con la dulzura, su marca personal. Como docente, Ver\u00f3nica trabaja desde un lugar de vinculaci\u00f3n que va m\u00e1s all\u00e1 de las clases y las pr\u00e1cticas. Uno de sus grupos actuales de alumnas la ha tenido como profesora desde el preparatorio de danza. \u201cSe genera la confianza\u201d, asegura la bailarina.<\/p>\n
En efecto, organiz\u00f3 hace poco un viaje con ellas a Buenos Aires, con el aval de los padres de las chicas. La estad\u00eda en la gran ciudad fue la excusa para conocer a los maestros de Ver\u00f3nica, Alejandro Totto, H\u00e9ctor Barriles, por ejemplo. \u00a0Visitaron el estudio de Olga Ferri, otra gran referente de la disciplina. Sin dudas, un viaje que Ver\u00f3nica aprovech\u00f3 para rememorar su paso por los seminarios intensivos del Instituto Superior de Arte del Teatro Col\u00f3n.<\/p>\n
\u201cEl estudiante de danza aprende del compromiso, de disciplina, de comportamiento, antes de saber t\u00e9cnicas. En mi caso, siempre desde el afecto\u201d, refiere.<\/p><\/blockquote>\n
Este contacto con los grandes del ballet es una manera generosa de transmitir parte de su expertise <\/em>vivido, tanto en Buenos Aires como en su lugar como primera bailarina del Ballet Oficial del Teatro del Libertador de la ciudad de C\u00f3rdoba. Este cargo la sorprendi\u00f3 muy gratamente, seg\u00fan cuenta, cuando a sus 23 a\u00f1os particip\u00f3 de la audici\u00f3n. \u201cLo primero que hice fue llamar a mi mam\u00e1\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\u201cComo bailar\u00edn o bailarina hay un proceso donde la presencia en escenario importa<\/strong>, para que luego eso se pueda transmitir como docente. Yo recomiendo a mis alumnos expresarse y desarrollarse todo lo que puedan como bailarines, que posteriormente eso les dar\u00e1 herramientas para ser maestros\u201d, explica Ver\u00f3nica.\u00a0 Actualmente, la docente tiene a cargo estudiantes del 8vo de trayecto de Danza Cl\u00e1sica y del primer a\u00f1o del profesorado (varones).<\/p>\nLa filosof\u00eda de la profesora radica en fomentar la expresi\u00f3n y luego motivarlos a buscar nuevos destinos, como Buenos Aires, La Plata, C\u00f3rdoba o el exterior, lugares donde funcionan los grandes ballets. \u201cLos preparo para que vuelen, es decir, para que busquen otros caminos\u201d.<\/p>\n
Esa esencia, de vincular la sensibilidad art\u00edstica con el afecto<\/strong>, \u00a0est\u00e1 en permanente juego en la palabra de Ver\u00f3nica. \u201cEl arte est\u00e1 ligado a transmitir lo humano. Hay que percibir el alma de cada estudiante, conocer su personalidad\u201d. La bailarina expresa la necesidad de realizar una tarea profunda, de v\u00ednculo directo, y de \u201csentir lo que le pasa\u201d a cada estudiante, para brindar las herramientas correctas para su labor profesional.<\/p>\nLa danza cl\u00e1sica en la actualidad<\/strong><\/p>\nConsultada sobre la actualidad del ballet, Ver\u00f3nica\u00a0 se\u00f1ala a\u00a0la\u00a0argentina Marianela N\u00fa\u00f1ez, hoy figura del Royal Ballet de Londres, como una referente de\u00a0vanguardia.\u00a0Tambi\u00e9n, a nivel internacional, menciona a la italiana Alessandra Ferri, Darcey Busell (Inglaterra) y Sylvie Guillem (Francia).<\/p>\n
Como sucede con otras disciplinas, la danza cl\u00e1sica ha mutado con el tiempo. El ballet hoy es m\u00e1s circense<\/strong>, m\u00e1s pensado para el espect\u00e1culo, opina Ver\u00f3nica, con el riesgo severo de perder lo art\u00edstico. \u201cEstoy de acuerdo con sumar (elementos o artificios del show), pero sin perder el sentimiento ni las emociones\u201d, refiere. Lo que, \u00a0en definitiva, resume la esencia de Ver\u00f3nica.<\/p>\n <\/p>\n
Fotos gentileza Javier Bergamaschi.<\/p>\n
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