{"id":29797,"date":"2021-08-27T12:43:58","date_gmt":"2021-08-27T15:43:58","guid":{"rendered":"https:\/\/iupa.edu.ar\/sitio\/?p=29797"},"modified":"2021-08-27T12:52:50","modified_gmt":"2021-08-27T15:52:50","slug":"estudiantes-empiezan-su-beca-evc-cin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iupa.edu.ar\/sitio\/estudiantes-empiezan-su-beca-evc-cin\/","title":{"rendered":"Estudiantes empiezan su BECA EVC CIN"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En pocos d\u00edas m\u00e1s, Mat\u00edas L\u00f3pez -estudiante de Artes Audiovisuales- y Bel\u00e9n Welpmann -estudiante de Danza Cl\u00e1sica- ser\u00e1n formalmente becarios del EVC CIN. Por un a\u00f1o, la organizaci\u00f3n los impulsar\u00e1 a investigar sobre temas vinculados a sus carreras, y les pagar\u00e1 por este desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Mat\u00edas y Bel\u00e9n se acercaron al IUPA para formalizar esta toma de posesi\u00f3n y detallar sus desaf\u00edos y vivencias como j\u00f3venes investigadores en formaci\u00f3n. Participaron del encuentro Secretaria de Investigaci\u00f3n y Posgrado, Mar\u00eda In\u00e9s Arrizabalaga, y el vicerrector, Pablo Ais.<\/p>\n\n\n\n

En ambos casos, la primera dificultad con la que se hallaron fue encontrar referentes para sus proyectos, que deben ser, seg\u00fan los requisitos, docentes categorizados.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEstaba a punto de desarrollar mi trabajo final de carrera y ten\u00eda en mente un proyecto de investigaci\u00f3n transmedial. Empec\u00e9 a indagar para establecer un paralelismo entre el dise\u00f1o curricular y un proyecto transmedia\u00bb, explica Mat\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

En su caso, con el apoyo de su director, Ricardo Haye, y su codirector, Federico Laffitte, pudieron avanzar. \u00abFue un proceso de tres meses de reunirnos virtualmente\u00bb, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

\u00abMe cuesta horas escribir un texto bien, pero nunca dud\u00e9 de la beca\u00bb, asegura, respecto de los escollos en la tarea investigativa.<\/p>\n\n\n\n

Bel\u00e9n, en tanto, inici\u00f3 su camino desde la convocatoria de Mar\u00eda Laura Balmaceda, docente investigadora de IUPA. \u00abEn mi caso, quer\u00eda abordar un estudio vinculado a la danza, pero que tuviera v\u00ednculo con lo regional y que retratara lo ef\u00edmero\u00bb, explica. Bel\u00e9n, quien actualmente estudia Filosof\u00eda y participa de la compa\u00f1\u00eda de danza Claroscuro, decidi\u00f3 explorar la investigaci\u00f3n en b\u00fasqueda de conocimientos y experiencias que no hab\u00eda hallado dentro de su formaci\u00f3n como profesora de Danza Cl\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, de la mano de lo contempor\u00e1neo, su proyecto ahonda en \u00abcomparar las representaciones del cuerpo en la danza contempor\u00e1nea\u00bb, detalla. En su caso, una de las dificultades con las que se encontr\u00f3 fue la ausencia de bibliograf\u00eda espec\u00edfica local, si bien su codirectora le sugiri\u00f3 bibliograf\u00eda latinoamericana.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSiempre pens\u00e9 estudiar otra carrera adicional al profesorado en IUPA, porque sent\u00eda que me faltaba algo y puse el ojo en la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica. A modo de consejo para otros estudiantes, opina: \u00abPreocuparse por el promedio acad\u00e9mico, por aprobar con buenas notas, hacer una buena carrera tiene sentido, porque eso pesa en las becas para investigar\u00bb, refiere la estudiante. <\/p>\n\n\n\n

Mat\u00edas reafirma la propuesta y suma: \u00abVos est\u00e1s construyendo conocimiento, en tu regi\u00f3n y en tu \u00e1rea. Es explorar y abrir puertas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ambos tendr\u00e1n ahora que cumplimentar 12 horas semanales destinadas a profundizar sus propuestas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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