Someterse a un concurso docente universitario tiene varios beneficios importantes para un docente:

Laboral: Al aprobar un concurso, el docente adquiere un puesto, con derechos y obligaciones en relación a su posición dentro de una estructura de cátedra

Carrera académica y antigüedad: Los docentes concursados son reconocidos como parte estable del cuerpo docente, lo que facilita su participación en la carrera académica y les permite acumular antigüedad, lo cual es importante para acceder a promociones y beneficios por tiempo de servicio.

Mejores condiciones salariales: Las universidades pueden establecer incentivos o adicionales para docentes regulares, como bonificaciones por títulos de posgrado y otros beneficios económicos que favorecen a quienes poseen un cargo concursado.

Participación en el gobierno universitario: Los docentes concursados pueden participar en órganos de gobierno universitario, como consejos académicos y superiores, lo cual les permite influir en la toma de decisiones y en la formulación de políticas académicas.

Reconocimiento profesional: Aprobar un concurso implica un proceso de selección riguroso, lo cual contribuye al prestigio académico del docente y refuerza su perfil profesional dentro y fuera de la institución universitaria.

Continuás siendo miembro de la institución y en tu espacio de trabajo, aunque la cátedra puede conformarse con otros docentes recientemente concursados. Vos podés formar parte del equipo cátedra con otras funciones. Cuando se abre otro concurso podés participar en igualdad de condiciones para tu cargo u otras vacancias que se presenten.

En el caso de los docentes, la Ley de Educación Superior 24.521 establece que los docentes universitarios tienen derecho a acceder a su carrera académica mediante los conocidos concursos de antecedentes y oposición, que son abiertos y públicos.Consiste en la acreditación de saberes mediante un CV con los mecanismos convencionales para el sistema educativo nacional: CVAR y SIGEVA. Aparte de la evaluación de antecedentes por un tribunal competente designado para la ocasión, se suma también la rendición de un examen abierto y público ante el tribunal.  El docente concursante brinda una clase a partir de una serie de temas definidos en la convocatoria al concurso.

De acuerdo con la Ley de Educación Superior de Argentina (Ley 24.521), los docentes que pueden ser elegidos como representantes del claustro docente deben cumplir con los siguientes requisitos:

• Tener título universitario de igual o superior nivel al que imparten en su labor docente.
• Los docentes que representen al claustro en los órganos de gobierno de la universidad deben ser docentes regulares, es decir, aquellos que accedieron a sus cargos por concurso público de antecedentes y oposición, garantizando la transparencia y legitimidad del proceso de selección.

Los miembros de cada claustro son elegidos mediante procesos democráticos internos, donde los docentes, estudiantes, y graduados votan a sus respectivos representantes.

Los claustros universitarios son los órganos de representación de los diferentes sectores de una universidad. Están conformados por miembros de los distintos grupos que integran la comunidad universitaria: profesores, estudiantes, graduados y personal no docente. Su función principal es participar en las decisiones de gobierno y administración de la universidad, como la elección de autoridades y la definición de políticas académicas.

Los claustros universitarios son los órganos de representación de los diferentes sectores de una universidad. Están conformados por miembros de los distintos grupos que integran la comunidad universitaria: profesores, estudiantes, graduados y personal no docente. Su función principal es participar en las decisiones de gobierno y administración de la universidad, como la elección de autoridades y la definición de políticas académicas.

IUPA ha completado dos de los cuatro pasos necesarios para tener una vida universitaria plena.  

El paso uno fue completar toda la documentación necesaria para ser reconocida como universidad ante la CONEAU. El segundo, generar la estructura institucional acorde a una universidad. 

Los pasos pendientes son conformar los claustros (estudiantil, docente, apoyo y graduados) y elegir sus representantes  a través de elecciones. Los representantes de claustros conforman el Consejo Superior de la universidad y de allí emana el Rector. De esta forma se completa el paso tres y se llega al cuarto que es la vida plena universitaria.